临沂2017年将基本解决学校“大班额”问题

　　琅琊新闻网11月5日讯 （记者 胡雪莹）11月3日，临沂市委、市政府召开全市民生工作会议，将解决学校“大班额”问题列入全市“十大民生”实事，提出到2017年基本解决城镇学校“大班额”问题。

　　据悉，临沂市将统筹布局教育资源，科学编制城镇学校建设专项规划（2015-2017年），按照“改建一批、扩建一批、调剂一批”的总体思路，优化教育资源配置。

　　目前，在北城新区将加快新建、改扩建一批中小学校，满足教学需求；在老城区整合闲置空间和设施，改建一批中小学校，并通过初中利用高中校舍、小学利用初中校舍梯次补位办学的办法，扩大城区学校办学空间。要求各县区按照市域统筹、一县(区)一策的原则，同步推进城镇学校改扩建工程，为解决“大班额”问题夯实基础。

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　　近几年来，“大班额”问题在城区学校普遍存在，这也成为老师和家长最为头疼的事。在全市民生工作大会上，解决学校“大班额”问题被列为十项重点民生工程之一，临沂市吹响了解决“大班额”的号角。目前，我市解决“大班额”问题方案已制定完成，目前正在报省教育厅审批，待批复后将统一向社会公布。

一个班70多个学生的大班额已成普遍现象。

　　◎教育现状

　　城区小学大班额普遍存在　前后桌距离有的不足30厘米

　　近年来，因为“择校热”和外来务工人员的迅速增加，城区学校的班额变得越来越“臃肿”，一个班70多人已成为普遍现象。据初步统计，全市现有中小学班级2万多个，超过国家和省规定的“大班额”近一半，城区“大班额”又占总数的80%以上。“大班额”问题不仅影响教学质量，也存安全隐患。

　　5日，记者走访城区多所学校发现，“大班额”现象十分普遍。其中，在一间60平方米左右的大班额教室里，塞下了70多名学生，前后桌之间的距离有的甚至不足30厘米。

在一所学校的大班额教室，记者专门拿尺子测量了一下前后桌的距离，发现还不足30厘米。

　　◎老师说 大班额苦了孩子累了老师

　　“教室里坐得满满当当，上课的时候，根本无法兼顾到每一名学生。”临沂一小三河口校区杨焕云老师一提到“大班额”就直喊头疼，“老师精力有限，如果学生过多，老师在课堂上就要花更多的精力去维持课堂秩序，这样一来教学效率就会大打折扣，而且学生接受教育的能力千差万别，即使在课堂上看到有学生有压力，也无法做到针对性辅导。”

　　“我一直想把教室装扮得更温馨一些，放上鱼缸，摆上鲜花……但教室就那么大，根本就无法实现。”临沂三小五年级老师王再梅对“大班额”也有些“痛恨”，“因为学生太多，在教室里开展分组学习都比较困难，一些先进的个性化教学方式也无法实行。”

　　如果改成“小班额”会怎样呢？临沂三小一年级12班的班主任左爱娟说，一间教室的面积多在60平方米左右，70人的“超大班额”需要安放35张双人课桌，如果减少到45人，则只需要安放23张双人课桌。减少了12张课桌后，课桌间的距离就会变大，每个学生的“占地面积”也会增加很多。

　　◎家长心声　盼孩子能“占”个大点的地儿

　　每到冬天，家长孙蕾就犯愁，因为她儿子班里一共有74名学生，课桌间的距离太小，如果儿子穿得太多、太厚，进入教室后，每次起身都很困难。

　　“他们正是长身体的时候，看到一个个孩子挤在教室里，感觉很无奈。”孙蕾一直都很担心，这狭小的空间会不会影响儿子的身体发育。

　　对于“大班额”问题，孙蕾也和很多家长讨论过，除了空间小以外，她更担心的是儿子的学习成绩，“我跟班主任交流过，老师一节课最多能提问十多名学生，其他的根本照顾不过来，加上我儿子比较腼腆，遇到问题也不会主动找老师，长此以往，孩子的成绩肯定会受影响。”

　　“以前也听说政府出台了一些政策，但‘治标不治本’。”孙蕾期盼着这次“大班额”问题能有效解决，让孩子们在教室里能“占”到更大的地儿。

　　◎教育部门

　　扩大城镇办学容量 “全面改薄”再提速　2017年底基本解决“大班额”

　　今年9月，省政府召开专题会议，安排20亿元以奖代补资金用于解决“大班额”问题，同时省政府也明确，各地需在2017年底前基本解决“大班额”问题。根据计划，我市将扩大城镇办学容量，加快“全面改薄”步伐，着力解决“大班额”问题。

　　明年新建、改扩建68所中小学

　　解决全市“大班额”问题，大体需要投资60多亿元、用地7000余亩、教师8500多名。我市将本着“合理布局、先急后缓、分步实施”的原则，统筹考虑城镇规模、人口结构、服务半径等因素，列出到2017年改扩建和新建学校名单。根据计划，我市在2016年将完成新建、改建城镇普通级中小学68所，新增学位8.2万个。

　　2017年底基本解决“大班额”

　　确保明年秋季开学消化40%的“大班额”，到2017年底前基本解决“大班额”问题。

　　其中，北城新区在确保4所新建学校明年秋季投入使用的基础上，2017年秋季开学前还将再建成中小学校12处，满足新城区教学需求。

　　536所农村学校明年完成改造

　　全面改善农村义务教育薄弱学校办学条件，完善“两热一暖一改”等配套设施，加快“全面改薄”步伐。2016年确保完成改造农村学校536所，建设面积26.5万平方米，积极争取上级资金支持，确保2015年突破15亿元，为推进解决“大班额”、“全面改薄”等重点教育民生项目建设提供有力保障。

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